岡山市北区大安寺での少人数制個別指導。動機付けをしっかり行うために、「深い学び」「主体的な学び」「対話的な学び」を実践できる少人数制にこだわっています。

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月曜授業の様子(7月第1週)

小5算数は以前のコアよりも少し難しいエフォートという新しいテキストに入りました。これからはこのエフォートで小5の復習をしつつコアにはなかった問題にも取り組んでいきます。今回は体積と表面積の問題を授業でしました。学校でも習ったこともあり体積は全員よく解けていました。ただ表面積の難しい問題に対しては少し手こずっていたようなのでもう一度例題4の確認をしてから宿題に挑んでください。

小5国語も新しいテキストエフォートに入っており指示語の演習問題からスタートしました。今回は全員での音読、指示語の内容の確認からの問題への解答をして解き方を確認しました。しっかりと指示語の内容を捉えてから問題を解くくせをつけていきましょう。

小6算数でも新しいテキストに入り5年生の復習問題を解きました。最大公約数と最小公倍数を混同していたり約数という概念を忘れていたのでもう一度確認しておいてください。また次回は体積の単位変換を覚えているか確認するのでしっかり暗記しておいて下さい。

中3数学では前回に引き続き期末テスト対策をしました。16時から自習にきている生徒もおりしっかり勉強をしているようです。しかしまだルートの問題での±のつけ忘れ、有理数・無理数の理解不足、二次方程式の解き方の不明瞭な部分が見られます。しっかりと穴のないようにあと少し勉強してください。


山辺


塾童通信−決めたことをしっかりと!

  

  毎日暑い日が続きます。

そんな中、今日は小学生4人、中学生1人が自習しました。


  中学生はテスト期間中です。

早い下校後に塾に来て、集中して英語の学習に取り組んでいました。テスト頑張ってくださいね。

これからもテスト期間中でなくても来れる時はいつでも来て自習してくださいね。


  小学生は一学期に習う漢字の総復習の時期に入っています。

毎学期ごとの漢字50問テストがありますね。

しっかり復習をしてからテストに臨んで満点を目指しましょう。


月曜水曜授業の様子(6月第4週)

小5算数は倍数の復習をしました。最小公倍数についてはよく覚えていたようで全員しっかりと解けていました。しかし文章題において最小公倍数とわかりづらいものに関しては戸惑いがありこれは何を求めるのかわからないといったシーンが見られました。これにはこの問題のパターンを覚えて対応しましょう。


小6算数は速さの問題の演習をしました。演習ではしつこくこの問題ではどの公式を使うのか、どれが速さでどれが道のりでどれが時間かを全員に問いました。全員速さの簡単な文章題なら解けルレベルに達したと思います。ただ単位変換の問題で分速を時速、秒速に直す時に少し間違いが見られます。宿題で復習しておきましょう。

小6国語は問題演習をしました。全員宿題をしっかり解いておりとても正答率がよかったのでこの調子でいきましょう。授業では全員で音読してしっかり読む力をこれからもつけていこうと思います。

中3数学は期末試験対策をしました。期末試験の範囲が因数分解から二次方程式の導入までだったので基本問題から引っかかる問題、忘れていそうな問題をピックアップして演習しました。その中ではルートの問題で±のつけ忘れなど基本的なことで間違えるのが見られます。しっかりイージーミスはなくしてから次に進んでいきましょう。


水曜日
小6国語では文章の並び替えの問題のやり方を学習しました。この問題のポイントは指示語、語尾、接続語でありそこはしっかりとわかっていたようです。ただ少し難しい問題になった時に接続語にのみ頼ってしまいミスをしています。文の中で新しく出てきたキーワードとなる単語を意識して読むと良いでしょう。

小4国語では指示語の問題演習を行いました。前回の授業でつまずいていた問題演習に対して宿題はしっかり解けており授業でも対応していましたのでこの調子で国語の問題に慣れていきましょう。また指示語以外の問題も少し解き方を授業で行ったので覚えておきましょう。

中3英語は期末試験対策をしました。範囲がとても広かったので浅い復習になりましたが現在完了形は過去分詞を使うこと、助動詞の意味は全て覚えておくことは今後の学習にも関わるのでここで覚えておきましょう。






塾童通信 − 足りないところを考えてみましょう


  今日も学校帰りに直接塾へ来て自習です。

  小3生は学校の宿題を済ませた後、一行計算問題集に取り組みました。

21-9×2+18÷3

といった、学校ではあまり演習しない計算です。まだ慣れないのですらすらは解けませんが、自分が今まで習ったことを思い出しながら頑張りました。
解け出すとパズルの様で、正解すると達成感がありますね。このスッキリ感は算数の楽しさの一つです。

  小6生は今日は私立中学の入試問題の過去問に挑戦しました。入試問題となると、算数は難問も出てきます。また、時間の制限もあります。今の自分に足りないところを理解すること。出来るようになる為に、何を頑張れば良いかを自分で考えること。
過去問に取り組むことで少し見えてきたのではないでしょうか。出来なかったところは丁寧に直しをして一つずつ身につけていきたいですね。

  もうすぐ7月、すぐに夏休みがやってきますね。
それぞれで頑張る目標を設定して夏休みを迎えるのもいいですね。

     漢字を覚えるぞ!

      計算の問題集を全部やるぞ!


  何でもいいです。

  この夏で出来ることがたくさん増える様にしたいですね。






水曜授業の様子(6月第3週)

小6国語は再び記述対策を行いました。記述の解答のルールとして語尾は問題から「〜こと。」や「〜から。」で終わらせることを確認しました。記述することを考える余り語尾に気を配れない場面も見られました。語尾で解答の点数を引かれるのはもったいないので語尾への注意を徹底させていきましょう。



小4国語は初めての国語の授業を行いました。今まで一度も国語の問題というものに触れたことがなかったため解答をすることに慣れない様子でした。授業の内容としましては指示語について学びました。「これ、それ、あれ、どれ」と言われたらその文よりも前にあるのか後ろにあるのかの確認をしてしっかりと理解していたようです。あとは指示語の内容を捉える精度を上げていきましょう。


中2国語では授業内容の確認を行い動詞の活用形を練習しました。何が四段活用で何がサ変かの判別はつくようです。しかしこの動詞の活用形は何かと聞かれると手こずるようなのでその活用形の下にはどんな言葉が続くかを覚えて簡単にわかるように復習しましょう。

山辺






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